第二十七回 水寨治军录（1 / 5）

太阳渐渐偏西了，可是斜阳的毒焰简直焦灼皮肉。

炎威天气日偏长，汗湿轻罗倚画窗。门前铁桂青眉悴，院内凌霄绿叶黄。

盛舜英心情焦躁，写不下今日的札记。

原本她只需负责行军打仗，如今既要处理军务，又要打理民政，不仅要亲自劳动，还要辅佐七王爷，事情纷乱繁多，迫使她用札记的形式将事务理顺。

尤其是将六千多名女眷编入“织营”，协调管理之后，她的担子就更重了。

这时她又想起那个军师，前五年的文职工作都是他完成的。

自己手下的战兵，一部分来源于贫农，一部分来源于流民，还有一大部分来自俘虏，普遍存在战斗力低下、文化程度低、组织散漫的问题，并且深受流寇思想、军阀思想的荼毒。

要想真正改造他们，还需下一番狠劲。

没想到，恶性事件很快爆发了。

训练时，一位战兵头昏眼花，全身发热，倒地不起。明眼人都看得出来，这是中暑了。

但负责训练的校尉可不管，上来就是一脚，把战兵踹到演武场边的水田里：

“想开小差吧？老子送你回家！”

说罢，他抄起腰刀，照着战兵的头上、身上就是一阵乱砍，当着数百将士的面，硬是将战兵活活砍死在水田里。

盛舜英闻此怒不可遏，当即下令将校尉腰斩示众，头颅悬在营门军旗上，以告诫军官不得侮辱、殴打士兵。

严厉的规定只是治标不治本，上万士兵只有经历坚韧不拔的学习，才能知道自己为什么而战，变成精神面貌焕然一新的战士。

余南时带着士兵们辛辛苦苦地营建校舍，好歹弄出了学堂的样子。至于教书的先生，识字时可以靠那些满口之乎者也的老学究，但他们只会培养出顽固的卫道士。

二人利用严格的考试，特地挑选文理通顺、字迹清楚、忠实勤劳的青年士兵，一共六十六人，利用夜晚为他们“开小灶”，提前将他们培养成“先生”。

学堂的条件十分简陋，与所谓太学相比，简直是天壤之别。

一张东倒西歪的旧木桌当讲台，地上一行行用石块支起的木板做学员的桌子。

余南时耐心地教导士兵莫贪钱、吃苦耐劳等端正品行，以及开仓济贫、保护百姓等斗争本领。